订单式个性化教师高端研修

教师研修,订单式

方案简介

为响应国家倡导“教育家办学”要求,公司凝聚了教育专家和一线研修机构、学校力量研发设计了面向基础教育领域中小学、幼儿园校(园)长和优秀教育工作者高端人才培养(研修)项目。

方案详述

一、背景
为响应国家倡导“教育家办学”要求,公司凝聚了教育专家和一线研修机构、学校力量研发设计了面向基础教育领域中小学、幼儿园校(园)长和优秀教育工作者高端人才培养(研修)项目。
二、研修对象
中小学、幼儿园校(园)章和优秀教育工作者。
三、研修方式
教师高端研修从培训对象实际需求出发,提供高端定制、有针对性、个性化的培训(研修)服务,采用的研修方式有:
- 集中面授
- 任务驱动
- 研讨交流
- 观摩体验
- 实践探索
- 影子培训
- 导师指导
- 网络互动
等多种方式开展培训。
个性化是指根据学员的学习和工作背景、已有研究成果及发展方向,根据专家的研究专长,搭建“一对一”的指导组合,根据研究和发展方向,将某一领域的几位学员与相关领域的专家联系起来,有利于“满足需求、引领需求”,真正做到“个性化”实施培训。如果学员在研究中有其他需求还可以再安排某位专家进行专门的指导。
四、研修内容
研修内容涉及教育理念与办学思想、教育视野拓展、教育教学心理机制、课程领导力、学术科研规范、综合素养等,并组织学员在国内外优秀教育机构进行学习实践,帮助学员提升专业素养、科研水平、管理能力和综合实力。
教师高端研修坚持“一人参训团队受益”的拓展理念,将学员自身成长和带动本校及当地教师专业发展相结合,充分发挥学员的专业引领作用,打造区域教育教学及教育管理带头人团队。
主要模块及课程(可选)。



实施方式

专业理念与师德

1. 职业理解、认识与教育追求

2. 以学生为主体的教育教学态度与行为

3. 学习型教育者的人格引领

4. 职业道德规范与师德修炼

集中培训

专题研究

自主研修

教育思想与创新

1. 国内外着名教育家生平及教育思想

2. 当代教育家访谈

3. 教育家的特质、品格与成长路径

4. 研读中西方教育着作并撰写读书报告[自选书目和主题]

5. 撰写个人专着提纲[自选]

集中培训

专题研究

自主研修

课程领导力

校长

1. 课程领导力意识与技能

2. 课程建设思想与规划

3. 课程开发与实施

4. 课程管理与评价

5. 教研团队建设

6. 课程标准的制度建设

7. 中小学调研[分组]

集中培训

跟岗学习

专题研究

自主研修

成果交流

教师

1. 课程的解读与规划

2. 课程设计、实施与评价

3. 课程文化的建构

4. 教学评价与教学质量监控

5. 教学研究与校本课程建设

6. 中小学调研[分组]

教育引领与研究能力

岗位引领

1. 中国办学政策解读

2. 中国优质学校办学经验

3. 指导学员回顾自我成长历程,梳理已有教育教学和教育管理经验,规划近三年发展方向。

集中培训

跟岗学习

专题研究

自主研修

成果交流

专业引领

1. 学校教育与家庭教育、社会教育的关系

2. 发展心理学(0-18岁)

3. 脑科学发展与教育教学

4. 积极心理学

5. 有效教学的心理基础

6. 认知心理学[分组]

7. 管理心理学[分组]

学术规范

1. 科研方法指导

2. 选题与文献综述

3. 课题申报、实施,结题、撰写文章

教育视野拓展

1. 当前国内外教育政策、改革动向及问题辨析(如教育政策法规、教育公平、教育现代化与国际化等)

2. 国内外教育比较

3. 城乡教育比较

4. 教育教学、管理工作现状及发展(如生活教育、个性化教学、特色课程建设、信息化教育等)

5. 个人教育教学及管理特色交流

集中培训

专题研讨

自主研修

交流访问

成果交流

综合素养

1. 中国传统文化、西方文化与教育

2. 哲学与教育

3. 文学艺术与教育

4. 社会经济与教育

5. 科学素养与教育

6. 现代教育技术(如教师信息素养、信息技术与学科整合、未来学校信息技术发展)

集中培训

专题研讨

自主研修

交流访问

成果交流